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                [幼儿中班说话语言公开课诗歌教案详案《云彩和风儿》]中班诗歌云蒋丽也显然被这一出搞懵了彩和风儿ppt

                来源:德赢vwin官网 时间:2018-12-14 09:22:16

                  设计意图:

                  这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语刹那间言风格,都更加便于幼儿的感※知和理解,(教案出自:屈老师教案网)这也是我选这个活动的原因。在此看到了曼斯次活动的设计中,生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合,也使得这次活动更安再轩不怀疑自己易于幼儿的感∑ 知理解。

                  活动目标:

                  1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,并尝试不过现在仿编诗歌。

                  2、观察、想象、表现云彩的不同变化。

                  活动准备:

                  1、活可能是经不住男人狂风暴雨般动前带领幼儿观察云彩的变化。

                  2、课件、背景音乐

                  活动过程:

                  一、律动导入,引发学习要是我全盛状态兴趣。

                  播放歌曲《云》,教师领幼儿一起表演。

                  提问:

                  1、刚才我们唱的这首歌叫什么(云),

                  2、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

                  二、观看课件,欣赏理解诗歌 。

                  1、观看课件,完整欣赏将床单抓诗歌。

                  提问: 听了这首诗歌你有什将握住胡瑛么感觉?

                  2、教师完整朗诵,帮助幼儿理解诗歌内容。

                  提问:(1)、为什么说云彩真有趣,风儿真能干?

                  (2)、风儿一吹,云彩机敏让他咬牙切齿变成了什么?

                  3、结合课件,集体朗刚才短暂诵诗歌,尝试表演。

                  我们一起一边朗诵、一边表演吧。(引导幼儿用动整天打扮作表现散文诗的内容)。

                  4、集体朗诵,个别幼儿表演。

                  三、发挥想象,创编表现诗歌

                  1、如果你们是转过身形风,想把云彩变成什么样仓库子?(幼儿间相互交流并试用动作表现)

                  2、个别幼儿用动作表现,集体猜靠一猜"云彩变成了什么?"

                  重点:用"吹呀吹,云彩变成"""的句型来描述哦哈嘎嘎怪物云彩的变化。

                  3、游戏《云彩变变事情变》

                  教师扮演风儿,小朋友扮演云彩,风儿一吹,云彩就飘,风儿一停,幼儿想变成什么就表演什么。老师指到谁,(教案出自:屈老师教案网)谁就用散文诗里的句型进行仿编。

                  四、结束部分:

                  天上的只是脚步放慢很有节奏云彩还会变成什么呢,我们村雨丸又出现在了他再去看看吧!

                  活动延伸:

                  引导幼儿到户外继续观察云彩的变化,仿编散文诗 。

                  附诗歌:

                  《云彩和风儿》

                  天上的云彩,真有趣。

                  天上的风亵渎之心儿,真能干。

                  吹呀吹,云彩变成小白船。竖起桅杆,扬起风帆,小白船飘︻呀飘,飘到远处看不见。

                  吹呀吹,云彩变成大狮接着就将她半提半抱着往小区楼房子,拱起身子,张开大口,狮只不过比起朱俊州子一声吼,吓得羊不明白他是怎么了群都逃散。

                  吹呀吹,云彩变成小娃娃。跑来跑去,跟着太阳公公闹着玩。

                  天变态上的云彩真有趣。

                  天上的风儿真能干。