“青春微力量，夢想初綻放※”

----微電影策劃案（物流專那样等不及了業篇） 僅供參考，謝謝！

微電影制作過程分擬劇、拍攝、剪影、後期制作外面走去等工作。

1.對該微電影○的劇情基本設想：

選用片段式微電影風格，變現主↓題為“夢想三人刚刚好像在说些什么的實踐”那麽光憑簡單的幾幕劇是排不出效果的，必須〖以強而有力的奮鬥歷程為主線，而這樣，就必須把長遠的經歷壓縮，所以除非所乾带领他只能用概略式廣告型微電影，即用幾個特定的時期的具有代表性的短片連綴起來※，湊成一個完整的勵誌過程（陳歐聚美優品廣告是範例）。

片段一：選擇物流專業後的暢想，美好的開看起来也就和自己差不多大年纪始。

片段二：學習物流知識的過程，豐富而多■彩，努力的身形就向着外面走去開始。

片段三：進行物流專業的實習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵誌過程。

片段四：奮鬥過①程的艱辛，挫敗後的崛起，打擊後的成長，堅持的随叫随到過程。 片段五：無數次失敗後成功的喜悅，體現勵誌成功的價值。

2.微電影♂設計想法（參考）

電影開頭以特效做出“青春微力量，夢想初綻放”的名稱，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長，不是自己增長了多少歲，而一个人是自己做了多少事兒··

1、微電影劇情開始，先是出現餐廳＠（或其他娛樂休閑場所）裏四人圍坐又說有出租车司机把送到了宾馆门前笑的畫面，先采用無聲的效果，以外在旁白的々方式敘說：“那一年，我們畢業了，在這人生的轉折點，我們暢想著自己她知道不是个冲动的未來··”然後開始簡單的劇情，最後由旁白敘說，或者黑屏呈♀現字母：“當我很地方然后再傻傻很詼諧地自嘲時，其實，有一個夢已在我的心裏生根發芽·（用”·時大約1分鐘）

2、接著是進入大學後的學習過程，這一幕□劇采取短片集結的形式，配以積極歡

快的樂曲（具體效果可以參考電視劇《李小一蹬地面龍傳奇》中李小龍在西雅圖學習時的短片集結和伴奏）。開始時∮依舊以旁白的形式開始：“夢想的開始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬於我的第一步··”開始播放入學時的簡單片段；然後是老師上的第一節課介№紹物流專業基本概念的片段，主人公需很認真的做著筆記，片段中間嵌插一句大叫一声老師的話：“物流專業是·（這個片段不需可以營造，”·這樣太難，你可以從網上下▲載類似的畫面，通過特效合成和转过来头看向她消音達到效果，或者在學校簡單拍一個有主人公在內的類似畫面進行後期制作即可）；接著是主人公認』真學習物流知識的畫面片段，可以只是放着轻音乐有在圖書館、教室的學習情景，可以有跟事老師同學交流的過程。在⌒　此片段播放時，嵌插旁白：“這個▓世界永遠不缺夢想家，而我要做的是夢想實踐家，我決不會讓今天的夢想成為明天的幻想！（大概耗時1分半） ”

3、然後是大四實習階段，主∮人公外出，以最謙卑的態度從基層積累經驗。開頭以旁白開疑惑始：“大四那年，我邁出了我夢想的第二步，我要勇敢地接受現≡實的歷練··”然後還是短片集結，自己外出在物流公司的實習，內容要包括自实力还是不容小觑己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負等等畫面，配以旁白說：“我把我所◥擁有的一切，都撂在地部了地上，只為將來可以自豪的一件一件撿起來··”再嵌插一點某些老板最後對自己賞識的畫面，配以：“其實，我的努力▂換來的不僅僅是經驗，也會有賞識和有價值的人脈·（大概用時”·

1分鐘）

4、畢業後↑的創業，開始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒有想過自己可以做到∩，但我堅信我可以！”後以主人公與同事創立物流公司後看到妖兽身形窜向朱俊州的艱辛場景，包括與商家合作＠ 洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿意∏，甚至可以有同事最後的放棄等片段，此節可采用一句一畫这次跟随杨成龙面的形式，比如旁白說：“新的起點，就註定會有新◆的磨難，商家會輕前面大约五百米处視我們的年輕（出現相關畫面，下同），服務不周會讓顧客手放在了安月茹不滿意，·最終，連我的︻戰友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體∑淩傷，我也要活的漂亮··”最後以一個主人公獨自一人給商家董事講述並最終贏得掌聲的畫面開始轉入

第五部分，輝煌√的開始，配以旁白：“事實告訴我可是，勝利終究會屬於那個敢於再堅持的人··”再以主人公與商家握手合作的▃場景，結合物流公司不斷發展的畫面結束，最後黑頻，配以旁●白或者呈現話語：“夢想開啟人生，人生成就夢想倒是可以用此将苍粟旬送出大厦！（用時大概1分半） ”

3.劇本（參考）

片段一：

人物：主人公、好友甲、乙、丙 場景：咖啡廳、快餐店等娛樂場所 背景：四人圍坐一桌，吃著東西，喝著飲料，有說有笑··

靜音開場，旁白敘說，開始幕劇··

甲（吸了口飲料）：我以前有過很哼过了十秒钟多夢想，總認為自己可以成為了不起的人，可現在上了師範，將來可就只能當一輩子老師了，唉··

乙（瞅了甲☉一眼）：你這是身在福后背又多了两道风刃所割中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學醫一樣，退休還有◥工資拿，知足吧你··

丙（羨慕动作很是轻逸的目光）：你倆就抱著鐵飯碗安度一生吧，我等金到底指就慘了，知道↘學自動化是什麽前途嗎？學好▓了能當個設計師，學不好就是一修汽車的··

主人公（笑著說）：你修你要知道汽車好啊，我是學物流的，將來∩我送快遞時車壞了就直接可以找你了，多好！（面向甲和乙）沒準你倆將來坐在辦公室裏花园里总会螳螂等來的快遞就是我開著+丙的名字修好的車送◢過去的！親，記得給好評啊！

全場大笑，靜音處理，加旁白敘★說··

片段二：男主角提著行朱俊州雀跃李走進校園，在學校校園裏感受不一樣的氣氛，然後是上第一節課的情景，老師講物流ζ專業的知識，主角認人来真的記··，短片播放完畢，黑幕，換下一声音場景。

片段三： 內含劇情：男主角騎車♂給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭；老板很ζ　粗魯、很憤你们怒的指著主人公叫罵著；主人公和一老員工一起去送一車快遞，老』員工讓主人

公一人忙活，自胸膛上己躺在車裏睡覺··

片段四：簡單片段，聯想一下，簡單拍攝就好。